義 工 專 輯
     
 
2009年6月

今期內容

推行義務工作的好處

學校推行義務工作的重要元素
- 計劃與籌備
- 服務前解說(訓練)
- 服務
- 服務後解說(檢討/反思)
- 成就表揚(確認/讚許)

學校義務工作推行Tips
- 推行步驟
- 條例保障
- 學校義務工作計劃模式
- 學生可參與義務工作的種類
- 為義工提供動力
- 檢討及反思
- 機構與學校之協調

學校義務工作系統範例參考

從不同角度看義務工作

- 資深教師潘永鏘先生分享
- 陳佩討同學分享義務工作的感受

網上文章推介
- How to Make Service into Service Learning
- What Is Reflection?
- 學生參與義工活動的推力及拉力
- 尋找義工發展的火車頭

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編者的話

2009年9月除了是新學年的開始外,亦是香港教育制度一個重要的里程碑,經過多年的諮詢及準備,「334」新學制正式推行。

新學制最令大家關注的相信是課程內容的改革,新的課程內容分成三個主要的部分,當中的「其他學習經歷」對大部份學校均是全新的項目,內容包括公民教育、體育、藝術及社會服務等,社會服務更是不可忽視的一環,在學校裏如何有效推行?從未參與義務工作的同學們應如何作出準備?
今期V-Link將探討學校義務工作這個題材,提供相關系統及範例供大家參考,亦邀請了一位推行學校義務工作多年的資深教師及同學,分享推動及參與義務工作的經驗,期望藉這期通訊,讓大家以積極的心態為新學年作最佳的準備。
 


推行義務工作的好處

要有效推行學校義務工作,必先了解義務工作對各方面所帶來的得益,這有助我們推行時更具動力及方向,亦有助解決所遇到的種種困難,一般以言有以下三方面︰

 校方的得益

  • 使學校生活多元化,配合不同學生的需要
  • 增加從服務的體驗和學習,令學生有更多的成長機會
  • 豐富了學校的資源,包括人力,物力及金錢上的資源
  • 在社區中建立良好的關係及形象
  • 激勵士氣,使老師有更大的工作滿足感和成就感
  • 使學生及老師對學校有歸屬感
  • 積極貢獻社會,提高校譽

 老師的得益

  • 增加對社區及社會問題的認識和了解
  • 豐富了個人專業以外的知識
  • 能替教學工作帶來新的剌激及資源
  • 發展個人的潛能 (我原來頗有這方面的天份!)
  • 應用專業,增強自信
  • 善用餘暇,寓工作於娛樂
  • 改善師生,同儕間之關係
  • 滿足感,成就感 (我感到自豪﹗)
  • 加深了對學生的認識及了解(我驚異於他們的動力與創造力,接觸到他們的真與善,我大為感動!)
  • 對某些學生改觀
  • 寶貴的服務經驗促進個人的成長
  • 有機會發揮教學專業精神

學生的得益

  • 學習助人的精神,關懷社會,負起市民的責任
  • 協助解決社會問題及服務對象的需要,提高他們的生活質素
  • 透過親身體驗,可了解各階層的生活情況,加深對社會問題的認識
  • 了解自我能力,吸收人生經驗,擴闊視野及思想領域
  • 於服務中實踐自己的知識和技能,加強對學科的掌握和運用
  • 將社區服務編入課程,可改變呆板的學習形式,並刺激學生的學習興趣
  • 加強服務學校的精神和對學校的歸屬感
  • 培養公民意識、責任感及正確的工作態度

以上內容轉載自本局訓練教材-學校義務工作管理教師培訓手冊(按此了解更多)
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學校推行義務工作的重要元素

要有效推行義務工作,管理系統擔當重要的角色,一套完善的系統能有效而持久地發揮學生的專才及技能,擔負不同的工作責任,與學校老師共同合作,從工作過程中,為學生本身和學校老師所帶來的滿足感及成就感,不但能加強維繫他們的參與,更為整體帶來優質的保障,下列是系統的主要元素︰


計劃與籌備

  • 確定對象、訂定學習目標/教師意圖、選取服務對象/形式及聯繫負責安排的中間人(最有可能的是社工)
  • 選定服務機構、設計服務模式、搜集及編寫服務對象及範圍背景資料
  • 資源分配, 包括人手(各工作員的角色)、服務時所需要的器材及金錢的資助安排
  • 安全措施, 包括發出家長通知、向學校交代及完成報警程序(若要在戶外舉行活動)
  • 教師適宜在活動前到服務機構參觀探訪, 留意服務對象的需要、交通安排、安全問題及學習重點
  • 後備安排



服務前解說(訓練)

  • 為服務進行分組
  • 介紹服務學習的安排及目標
  • 有需要時為學生訂定行為合約
  • 派發社會服務資料(包括有關服務對象的資料及服務機構單張), 分配服務前的預備工作, 及進行服務前的綵排和訓練
  • 調查學生在服務前對服務對象的感受



服務內容

  • 留意出發前有沒有需要作任何改動
  • 帶備學生及學生家長的緊急聯絡電話
  • 帶備急救用品以及緊急醫療求助電話
  • 拍攝或留意個別學生的學習情況
  • 製造適當的彈性, 決定服務最終的進行方式
  • 經常注意學生的安全和感受



服務後解說(檢討/反思)

  • 盡量讓每位同學表達他們對活動的即時感受並作記錄
  • 表揚一些在活動中表現優良的同學



成就表揚(確認/讚許)

  • 要表揚一些在服務中表揚優異的同學
  • 調查學生在服務後知識、技能和態度的改變(可選用不同的評估方法)
  • 收集參與服務的教師和家長意見
  • 在課堂內或外進行跟進活動
  • 透過不同方法,向沒有參與服務的教師和同學匯報學習成果

    上述內容轉載自「全方位學習網絡︰社會服務經驗分享(按此了解更多)



學校義務工作推行Tips


推行步驟
學校在推行義務工作時,除了要注意活動內容外,也要確保義工活動的順利進行和活動參與者進行活動時的安全。制訂安全指引旨在保障參加者,以免他們進行義工服務受到生理或心理的傷害。制訂安全指引能有效地評估潛在的危險,並預先安排對應措施,為學生提供一份更全面的保障,使學生能夠安心地投入義務工作,按此了解相關政策及程序。


條例保障
大多數參與社會服務的同學都是年齡不足18歲人士,而學校推行義務工作時,必須根據社會褔利署規定保障學生的安全;除此之外,不同活動需要不同人手比例,而這些人手包括職員、導師或義工。負責職員須按實際需要,安排足夠的工作人員……………….按此下載


學校義務工作計劃模式
學生可參與的義務工作計劃一般能夠分為四個模式,分別為人員配置模式、一次過活動模式、合作模式,以及學生帶領模式,按此了解更多。


學生可參與義務工作的種類
大部分的服務機會都可於社區中尋找,學生除可服務社會上有需要的人士外,亦可擴闊自己的生活體驗,認識社會問題,而義務工作中最常見的服務對象包括,兒童及青少年、家庭、老人、智障人士及社區等,當中亦由不同的社會服務機構提供,按此下載一般社會服務的參考資料。


為義工提供動力
提升義工的工作能力和熱誠,對義務工作的成效有正面的影響。策劃者可先思考,應該為義工帶出甚麼訊息,以及義工服務能為他們帶來什麼得益, 按此了解更多。


檢討及反思
推行學校義務工作中,服務後的檢討及解說是整個計劃中不可缺少的一環,除檢討服務進程外,亦應給予學生們適當的空間舒發感受及提供反思的機會,除可透過小組形式分享外,學校亦可適當運用表格,讓學生自我評估,以下是相關表格參考資料︰

  • 學生自我評估表 按此下載
  • 義務工作進程記錄 按此下載
  • 學生工作表現評估表 按此下載


機構與學校之協調
要有效舉辦義工活動,校方與機構的協調是活動成功的關鍵,清晰的角色及分工,能有效避免日後各方誤會或工作上的混亂,按此了解更多。



學校義務工作系統範例參考

本局自1981年開始,推出「學校與社區」學生教育計劃,實踐「寓服務於學習」的精神。計劃目標是培養中學生的義務精神,學生在老師悉心引導下,活用所學知識與技能來服務社會有需要的人士;同時於服務過程中,促進他們的學習和成長,而整個計劃的目標與新學制中的「其他學習經歷」十分相近,按此下載相關資料,了解計劃內容及推行機制。
圖右︰潘永鏘先生

圖右二︰陳佩詩同學

 
從不同角度看義務工作


資深教師潘永鏘先生對推行學校義務工作的經驗分享

近這十數年間,本港的教育當局不斷地推出教育改革,不但未有帶來本地學生素質的提升,並且帶來無數的後遺惡果,當中包括;老師們大量的非教學工作、學校管理的資源錯配、家長及學生對本地教育無所適從的失望、老師與學生的關係因溝通的時間減少而降低、中英文教學的紛爭等等… ...... 按此瀏覽詳情。


學生看義務工作﹗- 陳佩詩同學分享對義務工作的感受

受各種因素影響,本人自小已喜歡幫助人,這種情意結彷彿和「義工」結下不解之緣。一直以來,對義工的認識很少,只知道擔任義工是沒有報酬,是一種服務大眾的工作。這麼多年來,只是參與賣旗活動。

去年,因為暑期工試驗計劃,我加入了義務工作發展局做實習學生。雖然...... 按此瀏覽詳情。


   
網上文章推介


How to Make Service into Servcie Learning

早於1996年,外國已開始談論學生參與社會服務時,並不只是體驗義工精神的單一看法,學校應透過社會服務連繫到學校課程,讓學生有多方面發展,文章介紹服務學習(Service Learning)的重要,亦提供了一些範例以供參考。
How to Make Service into Service Learning (By Cynthia Parsons)

按此瀏覽(轉載自Energize INC)


What is Reflection?

上文曾提及學生參與義務工作後檢討的重要性,透過解說,同學們可分享服務後的感受,而作為老師應如何引領學生們作出分享?文章提供了相關的技巧及方法,透過誘導式的提問,讓學生們更容易作出個人分享。
What is Reflection? (By Debbi Axt, editor)

按此瀏覽(轉載自Energize INC)


學生參與義工活動的推力及拉力

要引發同學參義務工作的興趣,必先了解各項對其帶來影響的原因,文章簡單及握要地描述了青少年當義工的考慮因素,提供了各方面誘因及阻難以作參考,當中包括青少年的個人因素,人際及朋黨因素等。

按此瀏覽(轉載自「義工運動」)


尋找義工發展的火車頭

內容提供了簡單的學校義工計劃建立方法,理念、計劃流程及政策等各部份的簡介

按此瀏覽(轉載自「義工運動」)



 


好書推介

除網上的資源外,本中心的資源閣收藏了各種各類有關義務工作的資料,以下是本中心與今期主題相關的書目,歡迎你來到中心使用閱書服務。

  1. Service Learning(Student's Guide & Journal)
  2. The Ultimate Volunteer Guidebook for Young People
  3. How to Train Volunteer Teachers(20 workshops for the sunday school)
  4. The Complete Guide to Service Learning
  5. Service Learning(A Guide to Planning, Implementing, and Assessing Stuedent Projects)
  6. Learning to CARE
  7. 跳出框框-青少年事工發展及出路
  8. 20個青年義工的故事
  9. 青年義工管理-從理念到實踐
  10. 學校社會工作-有效服務技巧與干預方式
  11. 中等學校服務學習實用手冊

新書推介


V-Link定期搜羅來自不同地方與義務工作相關的書籍,以下是最新的書籍,歡迎你來到中心使用閱書服務。
  1. 中國深圳義務工作發展報告
  2. 中國志願服務研究
  3. 創能型治理-看見南方新動能
  4. 心同此感
  5. 啟動群體生命力
  6. 溝通演說26式
  7. Secrets of Successful Fundraising
  8. Boomer Volunteer Engagement:Collaborate Today, Thrive Tomorrow
  9. The New Breed: Understanding and Equipping the 21st Century Volunteer
  10. 調解技巧(A Guide to Mediation)
  11. 歷險訓練-理念與實踐
  12. 志願中國
  13. 與愛同行
  14. 香港盲人走過的路
  15. 2008年北京奧運的理論與實踐
  16. 志工企業家︰提昇人類社會的力量
  17. 歲月的褔印︰人老心不老,銀髮志工的故事
  18. 殘缺的喜捨︰身殘心不殘,環保志工的故事
  19. 培訓師的演講技巧
  20. 培訓部門經理操作手冊
  21. 上台報告不用怕︰成功的演說技巧
  22. 15個快樂人的故事
   
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